这年头找工作不容易 讲讲我们实习的那些事
　　导读：美国次贷危机引发的08年金融危机导致了金融界的多米诺骨牌效应，致使全球大多数国家都陷入经济衰退的泥沼。我国作为一个发展中国家自然也难以幸免，国内经济受到重大的影响，就业矛盾愈加凸显。因此，有人不禁要问，在校毕业生应该何去何从？我院2010级毕业生实习归来，在参加完职场的“实战演练”之后，他们对上述问题又有怎样的答案呢？ 在寻找实习单位和工作的过程中，又收获了怎样的故事？让我们从他们的实习经历中去寻找答案。
　　寻找实习单位 各有话说
　　找到好的实习单位实在不容易。
　　11月7日，我们在大操场见到了2010级毕业生刘俊宇。他来自云南，是06级新闻学专业的学生。秋日暖阳高照，刚从云南电视台实习归来的他，正认真准备“云南省事业单位考试”。从2006年寒假起在大学阶段，他有过六段实习经历。“前四次实习是在县电视台给了我宝贵的经验。经父亲的朋友引荐，我第5次实习才得以进入云南电视台，有了更好锻炼的机会。”
　　同样来自2006级新闻学专业的王海静今年暑假在四川电视台实习。通过三个月的实习经历，她收获了许多，也坚定了自己的事业发展方向，立志做一名社会新闻记者。
　　在学校《关于做好2010届学生毕业（教育）实习工作安排的通知》里，记者看到了“各专业实习原则上，应与学生所学专业对口”等内容。通过对口实习，以上两名同学找准了自己的职业方向，他们是幸运的。而在文新院970余名实习生中，师范类实习有681人，非师范类有289人，这其中学校提供集中实习只有36人。更多的同学是分散实习，找到的实习单位不一定对口，有的甚至没有找到实习单位。来自2007级新采的小何同学在家乡村委会实习。他对记者说：“那样很没意思，还不如回来看书，准备专升本考试！”而2006级新闻学的小超同学好不容易找到某家报社的实习工作。但他直言：“实习就是在办公室值了几天班，连采访机会都没有，实习就结束了。”
　　相对于自己分散找单位的同学来说，参加师范类集中实习的同学要幸运得多，由学校集中统一安排。尽管我院实习基地较少，不过在辅导员和院领导的多方努力下，有38名同学进入实习单位集中实习。2009年9月中旬，集中实习的学生小组在各自辅导员带领下来到与学校合作的中小学，开始了他们的实习教师生活。
　　实习机会的不同，直接造成实习质量和成果的不同。小超看着同学们充实的实习日志，纳闷着自己的实习报告该如何写。而刘俊宇同学通过两次在省级电视台的实习经历，他出色的表现得到老师肯定。面临就业，想进入电视台的他还是坦言：“我必须通过云南省事业单位考试和电视台招聘考核才能进入电视台，但实习确实让我离电视台更近。”
　　即将面临毕业、工作，像刘俊宇、王海静同学这样通过实习有了稳定的职业定向的人毕竟是少数。实习归来，想到面临即将就业的问题，更多的实习生无奈地摇摇头。
实习工作:知识不够论PK知识足矣论
　　采访中谈到书本理论和实践应用之间的关系时，各位学长学姐各有看法。
　　刘俊宇学长略带夸张的说“实习2个月把3年的理论淘了一遍，有许多知识是学校学不到的。”对知识应用，他深有体会：“新闻是重视实践的学科，而学校的集中教育，供学生实践的机会少。学校里摄象机等设备是有限的，不是每个学生都能亲自上手实践的。”另外，他指出，学校知识是远远不够的，记者需要的是文理科的博闻广识和新闻学的专业知识。
　　2006级汉语言文学的韩学长建议我们在校大学生应该注重积累知识，包括专业知识和课外知识两方面。他鼓励学弟学妹们要好好学习专业知识，不要放弃每一个小细节，尽量做到弄懂每一个知识点。除了在专业知识的领域外，还要拓展阅读许多其他的课外书籍，以学习到课堂上学不到的知识。因此，他觉得大学生在校期间应该多多“啃书”。
　　王海静学姐表达了自己不同的看法：“经过这段时间的实习，我个人觉得专业课上学的东西有一部分跟工作时是有不同的，课堂上的理论和实际操作并不是那么协调一致的。这也许是因为新闻专业是一门年轻有生命力、蓬勃发展的学科。因此，我们并不要过于死抠书本的条条框框，我们学到的理论知识差不多已经够用了，而更应该锻炼灵活运用自已学知识的能力。”
　　参加学校集中实习的谢依辛学姐则表示：在实习的课堂上要结合理论知识，更要拓展课外的知识；和老师们交流要注意的行为举止以及和同学们沟通交流的技巧等靠自己摸索得出。
　　****** 、音乐课 、交作业 实习中的故事多
　　实习中的故事形形色色，千奇百怪，每个人都有精彩、难忘、感动甚至难过的事。
　　王海静学姐在新闻一线追寻头条新闻，每天都状况百出。有一次，她们接线索赶到某小区。六楼男住户吸毒后携三岁娃娃悬于空中，扬言跳楼自杀。楼下人群围观声讨，不少群众欲上楼去劝解，这样不免更加强了男人的不安情绪。现场混乱不堪之际，警方向楼下人群扔了******。人群顿时驱散，记者们当场被刺激地流泪不止。
　　而谢依辛学姐用关爱和鼓励使坐在最后一排一个害羞的小男孩勇敢站在讲台前唱歌。那个男孩每次见到她便露出阳光般的微笑，亲切的喊她“老师”。男孩变得快乐起来，使她明白“关爱”对孩子来说是多么重要。
　　谈及实习的感受时， 王海静告诉记者：“电视台分有记者办公室和编辑办公室。编辑办公室的办公桌都是纤尘不染、干干净净，而记者办公室里的办公桌却都堆起了厚厚的一层灰。这可不是电视台搞不平等待遇哦！电视台对每天的新闻条数是有硬性指标的，没凑足一天新闻条数是要罚薪的，我们整天地在外边找新闻，根本没时间去办公室。实习真的是很辛苦的，但只要喜欢，你就不会觉得很累。”
　　从哪里来回哪里去
　　据调研数据显示，今年我院大学毕业生有意愿回本省工作的比例高72．80%。笔者以为此种现象的出现也许有我国“叶落归根”传统思想因素的影响，但更主要的原因是近来就业矛盾愈演愈烈的大趋势下毕业生转为保守的就业策略。
　　采访中，参加师范类实习的同学代表表示了回家乡做教师、贡献家乡教育事业的意向。
　　06级汉语言文学的韩学长这样告诉记者，现在大学生毕业后大多想回本省工作。回本省工作有很多优势。生活上，可以跟父母住在一起，照顾到自己的父母，就算不住在一起，探望父母也比较方便。工作上，人脉资源是一笔很重要的财富，自己的亲友大部分还是在本省，找工作时他们也许还能帮上点忙。
　　韩学长随后说：“我是河北人，若选择在重庆工作，两三年后事业有成则好；若不太顺利，会觉得人生地不熟，是个无根之人。家乡河北离北京较近，我的一些同学选择上北京即所谓“北漂”，一段时间后就想回家。当然还是家乡的就业形势比较好。”
　　近日刚从家乡电视台实习返校的王海静学姐直截了当地表示，在自己的家乡工作没有语言沟通上的障碍，工作起来相对而言要方便些。
　　然而对于留在家乡工作，也有同学表示，“读大学目的之一便是找一个好点的工作，来自农村，跳出‘农门’。我们那里很多人都外出打工，最后又回来，而我真不想这样，我只想在城市找到一个落脚的地方，城市工作机会很多，生活上的便利是不能和农村比的。虽然今年我没有找到对口的实习地方，但在城市做了两个月的文员，使我相信，我也能在城市立足。”
　　实习已结束，归来，此刻在学校的他们，避开了毕业考研的热流，面临毕业，找工作，实习中的那些事，多少给毕业生们增加了一些职场，职业认识，也许更清晰，也许更模糊。